Mestrado em Enfermagem Comunitária – área de enfermagem de Saúde Comunitária e de Saúde Pública

Compreender o processo de planeamento em saúde;
Identificar as diferentes fases do planeamento em saúde;
Ser capaz de elaborar programas e projetos;
Distinguir as várias abordagens da medição em saúde.

1.Planeamento em saúde: definições, conceitos, justificação e espiral das suas etapas.
2.Caraterísticas do planeamento:
- equidade, eficácia e eficiência.
3.Níveis e tipos de planeamento.
- Planeamento estratégico, tático e operacional.
4.Planeamento racional e planeamento pragmático.
5.Planeamento de base organizacional e planeamento de base populacional.
6.Etapas do Processo de Planeamento:
- Diagnóstico da Situação e Perfis de saúde: dados demográficos, socioeconómicos, de meio ambiente, de situação e de recursos de saúde; identificação dos problemas de saúde
- Definição de prioridades
- Fixação de objetivos gerais, específicos e operacionais ou metas
- Seleção de estratégias
- Distribuição de recursos
- Elaboração de Planos, Programas e Projetos
- Operacionalização e preparação da execução
- Monitorização e avaliação

A unidade curricular decorrerá conciliando as metodologias de ensino com os objetivos da unidade curricular.
Será efetuado o enquadramento teórico no início de cada temática a abordar, procurando estabelecer relação com o conhecimento já adquirido pelos estudantes noutras unidades curriculares e/ou contextos de formação e com as suas experiências e saberes.
Procuraremos desenvolver as competências dos estudantes e sensibilizá-los para a importância das temáticas no contexto atual e real da prática em Enfermagem, contribuindo para um melhor enquadramento e perceção dos objetivos que se pretendem alcançar.
Para tal, a unidade curricular terá o contributo de peritos para o desenvolvimento de alguns temas.
Preconizaremos a utilização de metodologias que promovam a reflexão das temáticas abordadas, assim como permitirá a partilha de conhecimento entre o grupo e contacto com outras realidades através da pesquisa.

Metodologia expositiva e interativa em contexto de sala de aula.
Conteúdos programáticos, seguidos de referências do contexto e exercícios da prática, ao encontro dos objetivos pedagógicos.
Os estudantes terão disponíveis documentos nacionais e internacionais para análise e construção de um projeto de intervenção em saúde.
A avaliação será efetuada pelos projetos de intervenção, desenvolvidos e apresentados no âmbito do programa, com suporte da metodologia das etapas do planeamento em saúde: diagnóstico de situação, determinação de prioridades, fixação de objetivos, seleção de estratégias, elaboração de projetos, planeamento da execução e avaliação.
Serão utilizadas metodologias ativas com recurso a técnicas e recursos pedagógicos, promovendo a análise crítica e pensamento reflexivo.
A forma de avaliação será apresentada e negociada, com base no desenvolvimento e apresentação de projetos de intervenção, que permite o reforço do trabalho em equipa transferíveis para contexto da prática.

Tratando-se de uma formação especializada dirigida a profissionais, as aulas serão lecionadas com duplo sentido, isto é, se por um lado permitem colocar em prática princípios teóricos e concetuais, tendo o domínio cognitivo prevalente, por outro, possibilitarão analisar a resolução prática de problemas, resultantes da experiência quotidiana dos estudantes.
Este aspeto procura-se destacar nos objetivos "Compreender o processo de planeamento em saúde" e "Identificar as diferentes fases do planeamento em saúde" em que será necessária uma utilização da cognição para resolução de casos concretos, tendo em conta as competências do Enfermeiro Especialista de Enfermagem Comunitária e reforçada a evidência científica.
Os objetivos "Ser capaz de elaborar programas e projetos" e "Distinguir as várias abordagens da medição em saúde", serão alcançados tendo em conta o processo participativo dos estudantes sob orientação dos professores, na elaboração de projetos de intervenção em saúde, com recurso a uma metodologia de planeamento em saúde.

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