Enfermagem Médico-Cirúrgica

Pretende-se que os estudantes sejam capazes de:
-Mobilizar os conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos no domínio das metodologias de investigação na área da especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica;
-Desenvolver uma investigação considerando as diversas fases e etapas processuais, incluindo as questões formais e éticas;
-Elaborar uma dissertação, integrando os elementos fundamentais de um relatório de investigação;
-Comunicar, a especialistas e não especialistas, as conclusões da investigação realizada, conhecimentos e raciocínios a ela subjacentes, de forma clara e sem ambiguidades.

-Fases processuais do desenvolvimento de um projeto de investigação.
-Procedimentos com vista a obter as autorizações e os pareceres formais e éticos indispensáveis à concretização da investigação.
-Fases processuais inerentes à construção, apresentação e discussão públicas, de uma dissertação.
-Elementos fundamentais e de caracterização do discurso científico na composição de uma dissertação.
-Aspetos a integrar na apresentação pública e discussão do relatório de investigação.
-Divulgação do conhecimento resultante da investigação desenvolvida.

Os estudantes desenvolverão trabalho, construindo um relatório de investigação aplicada. Este deve conter: a formulação do problema e objetivos da investigação, o enquadramento teórico, o enquadramento metodológico, a apresentação e análise dos dados, a discussão dos resultados e as conclusões.
É uma unidade curricular integradora dos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos ao longo do curso, quer no que respeita à área de especialização, quer no que respeita à ética e às metodologias de investigação em enfermagem. Assim, o tema da investigação deve inserir-se no domínio da especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica especificamente em doença crónica e o respectivo desenvolvimento, nos processos investigação & inovação (I&D) no sentido da prática baseada em evidências (PBE).
A realização da dissertação deverá permitir ao estudante desenvolver competências de pesquisa em todas as suas fases, devendo ainda evidenciar capacidades de comunicação científica.

A realização da dissertação assenta, de forma predominante, no trabalho individual do estudante que será orientados por um professor com o grau de doutor ou especialista de reconhecido mérito. As reuniões de trabalho decorrem numa tipologia de orientação tutorial definidas entre ambos de acordo com o desenvolvimento do processo. Serão realizados seminários em que cada estudante apresenta, em plenário, o desenvolvimento do processo investigativo e identifica, para análise e discussão em grupo, as potencialidades, os constrangimentos e as principais fontes de dificuldade no processo.
A dissertação será objeto de apreciação e discussão pública, face a um júri constituído por três elementos, incluindo o orientador.
A avaliação é, fundamentalmente, uma avaliação dos resultados da aprendizagem demonstrados através do documento escrito – dissertação - e da sua apresentação e discussão pública.

Reconhecendo-se que o processo de capacitação dos estudantes acontece na interação com situações significativas, o recurso a uma metodologia ativa, centrada no trabalho individual do estudante, afigura-se como estratégia potenciadora de saberes e habilidades conducentes à consecução dos objetivos. Neste sentido, optou-se, nas horas de contacto, pela complementaridade de tipologias, uma mais centrada na aprendizagem através da realização de planeamento das atividades e reflexão continua sobre as mesmas, promovida pela orientação tutorial e, outra, através do debate e confronto de ideias, nos seminários.
A produção de uma dissertação na área da especialização em Enfermagem Médico-cirúrgica é entendida como um trabalho de colaboração e proximidade entre o professor orientador e o estudante, candidato a mestre.
É um trabalho de natureza diádica que permite ao estudante mobilizar os conhecimentos que adquiriu nas unidades curriculares anteriores mas também aprofundá-los. Neste processo de construção conjunta, surgem múltiplos momentos de atividade interativa, interdependente e partilhada, marcados pela reciprocidade e pelo equilíbrio de poder, dando espaço ao desenvolvimento e aprendizagem destes dois atores e à consecução dos objetivos.
A realização da dissertação será fortemente estimulada, pelo seu enquadramento e articulação entre a unidade de investigação e contexto clínico, que, para além de proporcionar aos estudantes a consecução dos objetivos definidos, poderá contribuir para o desenvolvimento do conhecimento em enfermagem. Esta possibilidade levará o estudante a confrontar-se com as exigências dos diversos processos e, ao dar cumprimento às mesmas, a realizar as aprendizagens propostas com elevado grau de complexidade.
A apresentação e discussão públicas da dissertação permitem ao estudante desenvolver e demonstrar a capacidade de comunicar, a especialistas e não especialistas, as conclusões, conhecimentos e raciocínios que emergem do relatório de investigação, de forma clara e sem ambiguidades.

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