A Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) é uma instituição de ensino superior pública que visa a formação e investigação em enfermagem. Como instituição de ensino superior tem capacidade para definir, programar e executar os planos estratégicos, os planos de atividade, os projetos, a prestação de serviços à comunidade e as demais atividades científicas, pedagógicas e culturais, gozando de autonomia científica, pedagógica e cultural e, ainda, de autonomia administrativa, financeira e patrimonial. A ampla autonomia concedida ao ensino superior baseia-se na convicção de que estas instituições possuem a massa crítica necessária para o desempenho das suas funções. As instituições de ensino superior são, no entanto, organizações complexas, sistemas vivos, que necessitam de, para além de ter claramente definidos os seus propósitos, desenvolver sistemas de auto-regulação que lhes permita os ajustamentos necessários para corrigir desvios e cumprir a sua responsabilidade social. Assim, desenvolve um Sistema Interno de Garantia da Qualidade (SIGQ), coordenado pelo Conselho para a Qualidade e Avaliação (CQA) a quem compete a promoção e controlo da qualidade e avaliação da ESEnfC e dos cursos.
Com uma longa tradição de auto-avaliação e de avaliação entre pares a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra compromete-se com o estabelecimento de uma política de garantia da qualidade alicerçada em processos de monitorização e de avaliação sistemática dos resultados, em todas as áreas do seu desenvolvimento estratégico de modo a promover a melhoria contínua.
A ESEnfC é uma instituição pública, pioneira do ensino de enfermagem em Portugal, comprometida com a promoção da saúde global e o desenvolvimento sustentável, referência nacional e internacional, com qualidade certificada e responsabilidade social.
Dedica-se à educação integral de enfermeiros e ao ensino em saúde, à investigação e inovação, à prestação de serviços e à criação e difusão de cultura, que sustentam o desenvolvimento da Enfermagem como ciência e profissão e que se desenvolvem em 4 eixos estratégicos transformadores: EIXO 1: EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO; EIXO 2: INVESTIGAÇÃO E INOVAÇÃO, EIXO 3: EXTENSÃO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE e EIXO 4: DIREÇÃO, GESTÃO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, suportados pelos serviços técnicos, administrativos e de informação.
Na definição das suas orientações estratégicas e nos processos de avaliação institucional (interna e externa) procura promover a participação de toda a comunidade educativa e demais partes interessadas nos seus processos de melhoria contínua. Utiliza uma política de transparência, divulgando os resultados das avaliações e uma estratégia de desenvolvimento construtivista, chamando todos à discussão e reflexão sobre os resultados das avaliações e à geração de propostas de melhoria.
As preocupações com a qualidade são transversais a todos os processos e assumem-se como uma exigência reforçada devendo refletir-se:
- Na Qualificação do corpo docente, para o que se promove uma política de qualificação científica e pedagógica do corpo docente.
- Na Qualificação do corpo não docente, a este nível procura-se promover uma política de formação contínua do pessoal não docente de forma a responder aos anseios de desenvolvimento pessoal e às necessidades da Instituição.
- Na Qualificação do corpo discente, neste sentido trabalhamos para a criação de uma comunidade de aprendizagem centrada nos estudantes, criando um ambiente favorável, dinâmico e promotor do desenvolvimento pessoal nas vertentes ética, científica, técnica, cultural e de cidadania.
- Nas formações que a Escola oferece, pelo que procuramos criar condições que garantam a melhoria contínua dos processos e resultados da formação, mantendo o reconhecimento pela comunidade e empregadores e, provendo a maior satisfação dos estudantes com a formação e ao mesmo tempo procura-se a diversificação da oferta formativa de modo a formar pós-graduados qualificados para responder às necessidades sociais em matéria de saúde e de cuidados de Enfermagem, à participação na produção do conhecimento em Enfermagem e aos desafios da gestão em saúde.
- Na investigação que a Escola produz, neste âmbito criamos condições ao desenvolvimento da Investigação Científica, Inovação e Desenvolvimento, apoiando os projetos e a divulgação de trabalhos científicos, fomentando a colaboração científica com centros de investigação nacionais e estrangeiros.
- Na integração sistemática do ensino, da investigação e da extensão/prestação de serviços à comunidade de forma articulada, com vista à otimização da atividade docente e discente, contribuindo para o desenvolvimento da qualidade da formação, da produção científica em Enfermagem, e para a transferência dos conhecimentos resultantes da investigação, com vista a um efetivo contributo ao desenvolvimento da Enfermagem.
- Na qualificação dos recursos tecnológicos, espaços educativos e outros meios necessários às atividades docentes, discentes e não docentes, para o que promovemos uma política de qualificação dos espaços e recursos educativos, que garante a melhoria contínua das condições para a prática pedagógica, para o desenvolvimento científico, tecnológico e atividades de prestação de serviços, privilegiando a criação de condições à utilização dos mais avançados recursos tecnológicos que permitem responder aos desafios da sociedade da informação e do conhecimento.
- No apoio ao estudante e Ação social escolar, neste âmbito procuramos implementar uma política de apoio ao estudante e ação social global incluindo a saúde escolar, a vigilância de saúde e a resposta a episódios agudos de doença, de modo a promover a qualidade de vida e as condições para o estudo aos estudantes.
- Na qualidade de vida na Escola, neste sentido, entre muitos outros aspetos que se têm em conta, promovem-se espaços/tempos culturais, desportivos e de convivialidade entre os membros da comunidade académica, pois consideramos que é na convivência que são revelados os limites e as possibilidades dos diferentes atores nas atividades de ensino, de aprendizagem, de formação e investigação. E incentiva-se a promoção da autoestima e reconhecimento do trabalho de cada um dos que à ESEnfC pertence, porque constitui uma condição fundamental para o seu próprio sucesso.
